Dix ans après une première étude publiée en 2012, le service d’éducation permanente des CEMÉA publie une nouvelle analyse des stéréotypes de genre dans les manuels scolaires de l’enseignement fondamental en Fédération Wallonie-Bruxelles. Le constat de 2012 était sans appel : hommes et femmes y étaient représentés de manière figée et souvent rétrograde, en décalage avec les évolutions de la société.
Cette nouvelle étude exploratoire, menée sur deux ans par le groupe « Pour une éducation à l’égalité des genres », examine les évolutions depuis lors : les stéréotypes persistent-ils ? La nouvelle procédure de labellisation des manuels a-t-elle eu un impact positif ? L’étude est disponible en intégralité en ligne ou sur commande en version papier (gratuite, hors frais de port).
Plus d’infos : https://www.cemea.be/CEMEAction-L-Education-Nouvelle-en-Mouvement-7382
