Les enjeux de l'écriture inclusive

Peut-on changer le monde en changeant les mots ? De l'interdiction du point médian aux expérimentations dans les classes, ce dossier sur l’écriture inclusive accueille un débat qui enflamme l'école et la société.

L'historienne Éliane Viennot pose les fondations : « L'école a diffusé le sexisme, elle pourrait aujourd'hui diffuser l'égalité. » Que révèlent les sciences cognitives sur notre rapport genré à la langue ? Le neurolinguiste Pascal Gygax apporte des réponses. Sur le terrain, des enseignant·es témoignent de classes « où le masculin ne l'emporte plus », tandis que Muriel Durant partage son expérience en éducation permanente. Les linguistes Julie Abbou et Jean-Jacques Lecercle referment la réflexion : que peut le langage pour l'émancipation ?